活動内容
（パーソナルコーチ・スクールコーチ・ボトムアップ理論®アドバイザー）
ボトムアップパーソナル
「しつもんメンタルトレーニングサッカーノート」を使い、「しつもん」に答えていきながら、トレーニングを進めていくのが大きな特徴です。「なりたい自分」をイメージし、そこに近づけるようにコーチがサポートします。ノートを使うことで、PDCAサイクルを意識し、自分のことを振り返ることができます。また、親と子、コーチとお子様とのコミュニケーションにも活用できます。
チームに所属しているお子様はチームでのポジションを考慮したトレーニング（FWであれば、ストライカートレーニングなど）も提供できます。
どのお子様に対しても身につけたいスキルなどのニーズに合わせたトレーニングを提供します。
また、ボールを使ったトレーニングだけでなく、年齢に応じたコーディネーショントレーニングやアジリティトレーニングにも触れていきます。
お子様のニーズと発達段階に合わせて、一人ひとりが「わくわく」「いきいき」できるようサポートしていきます。
【活動場所】
・化女沼サッカーグラウンド（古川）
・大崎市内体育館
※土日祝日不定期開催
（時間はお問い合わせください）
【申込方法】
下記の「パーソナルのお問い合わせはこちら」からお問い合わせください。予約方法等についてお知らせいたします。
ボトムアップフットボールスクール
ボトムアップミーティングを取り入れてトレーニングを進めていくのが大きな特徴です。
ボトムアップミーティングとは、子どもたちがミニゲームのシステムやポジションを決めたり、「攻撃」「守備」「メンタル」の項目に分けて作戦を立てたりしていくものです。
ミーティングを主導するのは「子ども」たち。
コーチはミーティングを見守ることと、子どもたちのミーティングのプレゼンを聞き、「認める」「任せる」ことをします。
ミニゲームの合間にミーティングを繰り返し行うことで、PDCAサイクルを素早く回し、チームと個人の成長につなげていきます。
「主役」は常に子どもたち。コーチは子どもたちの創造、判断、実行の自由を奪わないように関わります。
※サッカースキル向上のためのトレーニングにも取り組んでいきます。
※コーディネーショントレーニングやアジリティトレーニングにも触れていきます。
※チーム登録はしておりません。４年生以上の小学生ならどなたでも参加できます。
【活動場所】
- 松山体育館（水曜 18:30～20:00）
987-1304 宮城県大崎市松山千石字松山34番地1
Google マップで 大崎市松山体育館 にアクセス
- 古川第一小学校体育館（土曜 18:00～19:30）
〒989-6152 宮城県大崎市古川二ノ構7ー67
Google マップで 古川第一小学校体育館 にアクセス
【申込方法】
下記からお申し込みください。
初めて参加する方には、スクールの詳細についてお知らせいたします。
ボトムアップ理論®アドバイザー
（チームサポート・講習会講師）
ボトムアップ理論®アドバイザーとして、各種組織（部活動・クラブチーム・教育機関・企業等）へお伺いし、お困りごとのサポートや研修会等を実施させていただきます。
【チームサポート・講師実績】
聖和学園高校女子サッカー部
聖和学園高校空手道部
名取市立増田中学校サッカー部
名取市立みどり台中学校サッカー部
宮城県古川高校（サッカー部・男女バレー部・バスケットボール部）
仙台市立仙台商業サッカー部
宮城県仙台第二高校ハンドボール部
聖和学園短期大学バレーボール部
株式会社イモト 労働組合
仙台市立幸町中学校サッカー部
宮城県登米総合産業高校バレーボール部
宮城県高等学校体育連盟
大和町立宮床中学校
個人向けZOOM研修
個人向け対面研修
ボトムアップ理論を取り入れたことでこんな変化が生まれました！！
・ボトムアップ理論を取り入れて、全国大会出場を決めた（多数の部活動で報告）
・社員全員が仕事に全力で取り組む仕組みを作って、２年で営業売り上げが３００％以上UPした（清掃企業）
・離職率はたったの２％、毎月３０人が視察に訪れるようになった（飲食業）
・創業３３年目で過去最高の売上を全員で造り上げた（車販売業）
※一般社団法人ボトムアップパーソンズ協会より引用
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※一般社団法人ボトムアップパーソンズ協会より引用
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※一般社団法人ボトムアップパーソンズ協会より引用
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※一般社団法人ボトムアップパーソンズ協会より引用
ボトムアップ理論の原則（参考）
選手育成の３本柱
- 挨拶
※コミュニケーションの基本
- 返事
※「いいえ」が言える環境
- 整理・整頓・掃除（３S活動）
※荷物の整理、整頓 会場の掃除
組織構築の３本柱
- 量より質のトレーニング
※少ない回数でも最大の効果を。
- 信頼と絆
※サッカーノートを使ったコミュニケーション
- 自主自律の精神
※子どもたちが考え話し合って決める
